2025年湖北省各市州教學成果獎評獎申報獎項范圍和獎勵條件、時間材料大全整理如下，武漢市、黃石市、十堰市、宜昌市、襄陽市、鄂州市、荊門市、孝感市、荊州市、黃岡市、咸寧市、隨州市,恩施土家族苗族自治州、仙桃市、潛江市、天門市、神農架林區需要咨詢申報的可以免費咨詢小編為您解答輔導！

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一、湖北省各市州教學成果獎評獎申報評選范圍

2025年湖北省教學成果獎包括基礎教育、職業教育、高等教育（本科、研究生）3個大類，實行分類申報。基礎教育包括學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育；職業教育包括中等職業教育和高等職業教育；高等教育包括本科教育和研究生教育。其他類型的教育根據其所實施的教育層次，申報相應的教學成果。按照獎勵成果持有者類型分為集體類和個人類，其中集體指一個單位或多個單位，個人指一名自然人或者多名自然人。

二、湖北省各市州教學成果獎評獎申報獎項設置

2025 年湖北省教學成果獎設置特等獎、一等獎、二等獎三個等級，獎項總數共計 700 項，其中基礎教育 150 項、職業教育 150 項、高等教育 400 項（其中本科生教育 340 項、研究生教育 60 項）。基礎教育按照1:1:1的比例設置特等獎、一等獎、二等獎，均為50項；職業教育、本科生教育、研究生教育按照3:3:4的比例設置特等獎、一等獎、二等獎，其中職業教育對應為特等獎 45 項、一等獎 45 項、二等獎 60 項，本科生教育對應為特等獎 102 項、一等獎 102 項、二等獎 136 項，研究生教育對應為特等獎 18 項、一等獎 18 項、二等獎 24 項。

綜合各類型獎項設置情況，此次教學成果獎總計評選特等獎 215 項、一等獎 215 項、二等獎 270 項。評選過程堅持標準、質量第一、寧缺毋濫的原則，允許各個類別、等級的獎項出現空缺。

三、湖北省各市州教學成果獎評獎申報組織領導

在省委省政府統一領導下，在省功勛辦具體指導下，由省人社廳、省教育廳聯合成立省教學成果獎評選表彰工作小組，負責本次評選表彰工作的組織領導工作。工作小組下設辦公室，設在省教育廳，負責組織實施推薦、評選、表彰、異議處理等具體工作，并由省教育廳牽頭成立基礎教育教學成果獎評審委員會、職業教育教學成果獎評審委員會、高等教育（本科）教學成果獎評審委員會、高等教育（研究生）教學成果獎評審委員會，其秘書處分別設在省教育廳基礎教育處、職業教育與成人教育處、高等教育處、學位管理與研究生教育處。

四、湖北省各市州教學成果獎評獎申報遵循原則

（一）堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

（二）堅持以提高人才培養質量為核心，深化教育教學改革，突出實踐性和創新性。

（三）堅持引導優秀人才終身從教，向長期從事一線教育教學的教師傾斜。

（四）堅持示范引領，重在應用推廣，帶動提高相關領域人才培養能力。

五、湖北省各市州教學成果獎評獎申報獎勵辦法

向獲獎的集體和個人頒發證書，對個人類省級教學成果獎獲得者發放一次性獎金，獎金歸獲獎者所有，任何單位或個人不得截留。

六、湖北省各市州教學成果獎評獎申報工作要求

1.嚴把思想政治和師德表現關。各地教育行政部門、各高校及有關推薦單位負責做好對推薦成果主持者、參與者的資格審查，確保政治過硬、師德表現過硬。

2.嚴格工作紀律。在評審、推薦等各環節，落實利益相關人員回避制度，評審推薦過程信息嚴格保密。堅決杜絕打招呼、遞條子等違規行為。評審委員會對以上行為進行備案，作為評審時的否決性因素。

3.堅持公開公平公正廉政。各地各單位要將通知要求廣泛宣傳，積極動員參與。擬推薦成果要通過教育行政部門或單位網站等互聯網公示（不少于5個工作日），主動接受社會監督。評審過程要接受紀檢監察部門監督，確保公平公正。

七、湖北省各市州教學成果獎評獎申報其他事項

2025年湖北省教學成果獎網上申報工作通過“湖北省教學成果獎申報管理平臺”開展。具體申報時間、評審范圍、申報條件、申報材料、申報方式、評審辦法等詳見相應類別評審工作安排。

八、聯系人及聯系方式

（一）省教育廳

聯系人： 雷松

通信地址：武漢市武昌區洪山路8號

2025 年湖北省基礎教育教學成果獎評審工作安排

一、獎勵范圍

2025 年湖北省基礎教育教學成果獎包括基礎教育各階  段、各領域取得的教學成果。教學成果要反映我省基礎教育  教學改革與實踐探索取得的重要成果，包括課程、教學、評  價、資源建設、教師發展等方面，可以是綜合性的，也可以  在某些方面有所側重。中小學教材建設成果不列入獎勵范圍。 往屆基礎教育國家級教學成果獎或省級優秀教學成果，在理  論建樹和實踐研究中如無新的重大突破不再列入推薦范圍。

二、成果要求

（一） 突出育人導向 。基礎教育教學成果必須符合黨的 教育方針、政策，堅持正確政治方向，體現立德樹人根本任 務和時代精神，遵循學生身心發展和教育教學規律，著力發 展素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。

（ 二 ）注重解決問題 。基礎教育教學成果必須圍繞解決  當前基礎教育教學過程中的實際困難和面臨的未來挑戰，創  造性提出科學的思路、方法和措施，對于實現培養目標、提  高教學水平和教育質量效果顯著，產生了廣泛而積極的影響。

（ 三 ）推進理論創新 。特等獎教學成果應在教育教學理 論上有建樹，在教學改革實踐中取得重大突破和重大影響；

一等獎教學成果應提出自 己的理論見解或發展完善已有理 論，在教學改革實踐中取得較大突破和較大影響；二等獎教 學成果應在教學改革實踐的某一方面有所突破，在教學改革 實踐中取得一定影響。

（ 四 ）經過實踐檢驗 。基礎教育教學成果必須在理論研 究的基礎上，使問題在實踐中得到有效破解，特等獎教學成 果應經過不少于4 年的實踐檢驗，一等獎和二等獎教學成果 應經過不少于 2 年的實踐檢驗。

三、申報推薦

（一） 申報推薦程序 。教學成果由教學成果完成單位或 完成人按照下列程序申報，其中，教學成果屬于兩個或兩個 以上單位或個人完成的，由第一主要完成單位或第一主要完 成人申報：

1. 中小學、幼兒園及其他教育機構、省級以下社會組織 的教學成果，向所在學校或單位提出申請，由學校或單位按 行政隸屬關系逐級申報，并由市（州）教育行政部門或主管 部門擇優向省教育廳推薦申報。

2.高等院校的教學成果，向所在高等院校提出申請，由 高等院校向省教育廳推薦申報。

3.省級學術團體、研究機構和其他社會組織的教學成果， 向所在學術團體、研究機構和其他社會組織提出申請，由省  級學術團體、研究機構和其他社會組織向省教育廳推薦申報。

4.其他個人的教學成果，向所在地縣（ 市、區）級教育 行政部門提出申請并逐級申報，由市（州）教育行政部門擇

優向省教育廳推薦申報。

5.各級教育行政部門不作為教學成果獎的申報單位，確 實對成果作出重大貢獻的有關行政機關工作人員，可以個人 名義申報。

（ 二 ）申報要求 。每項成果，以個人名義申報的持有人 原則上不超過6 人（含主持人），以單位名義申報的持有單 位原則上不超過 3 個（含主持單位）。

單位申報湖北省基礎教育教學成果獎，應體現單位意志， 其方案設計、論證、研究、實施與總結的過程應由單位派人  主持，并以單位為主提供物質技術條件保障。個人申報湖北  省基礎教育教學成果獎，其方案設計、論證、研究、實施和  總結的全過程均應由成果持有者支持、直接參加，作出主要  貢獻，至今仍在從事教育教學研究與實踐探索。

退休人員申報湖北省基礎教育教學成果獎，必須一直從 事基礎教育教學改革實踐探索，至今沒有間斷，其成果仍在 教育教學中發揮示范引領作用。

申報湖北省基礎教育教學成果獎，需填報《湖北省基礎 教育教學成果獎申報書》，成果名稱應符合規范、沒有歧義， 成果填寫必須實事求是，認真凝練成果特色和實踐成效，并 提交反映成果主要內容和實踐檢驗過程的成果報告以及關 于實踐過程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按 照《湖北省基礎教育教學成果獎申報書》及填報說明的有關 要求，認真準備，確保報送材料完整、真實、清晰、規范。

（ 三 ）推薦原則 。各地各單位根據省教育廳下達的申報

名額擇優推薦成果，適當平衡成果類別、學段、城鄉等因素， 保證推薦成果的質量和水平。在推薦中要做到程序規范，注 重公正、公開、公平。各市（州）教育行政部門在推薦申報 的基礎教育教學成果名額中，由一線教師（指成果第一持有 人，含中小學校長、幼兒園園長，不含教研員）主持和中小 學、幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數的70%。

推薦單位向省教育廳推薦2025 年湖北省基礎教育教學 成果獎申報材料前應當在本單位進行不少于 5 個工作 日的公 示，公示無異議后推薦上報。

四、成果評審

（一）評審組織。2025 年湖北省基礎教育教學成果獎評 審委員會（ 以下簡稱“評委會”）秘書處設在省教育廳基礎 教育處，負責評審具體實施工作。評審工作采取資格審查和 專家評審的方式。

1.資格審查。各地各單位報送的教學成果推薦材料，由  省教育廳組織資格審查，凡是有以下情況之一者將不予通過。

（1）未按照規定程序申報、推薦；

（2）未按規定格式和要求填寫申報材料，附件不齊全；

（3）不符合基礎教育教學成果獎勵內容與范圍；

（4）成果持有人或單位不符合規定；

（5）實踐檢驗不符合時限要求；

2.專家評審。專家評審分組進行，采取無記名投票方式  確定獲獎成果。投票須有五分之四以上評審專家參加方有效。 必要時安排候選者答辯或進行實地考察。

（ 二 ）公示與異議處理。省教育廳對評審結果進行公示。 任何單位和個人對公示的教學成果權屬、實踐時間與實踐單  位等持有異議，可在公示時間內以書面形式（包括必要的證  明材料）提出。單位提出異議，需在異議材料上加蓋本單位  公章，并寫明聯系人姓名、通訊地址和電話；個人提出異議， 需在異議材料上簽署真實姓名，并寫明本人的工作單位、通  訊地址和電話。省教育廳對提出異議的單位和個人予以保密， 并組織調查、核實。

五、材料報送

（一） 網上填報 。各市（州）教育行政部門、各有關單  位于 10 月 13 日-11 月 13 日組織申報單位登陸“湖北省教學  成果獎申報管理平臺”上傳電子材料，涉密信息須進行脫密處理。每項成果均應填  寫 申報書，提交成果報告和相關佐證材料。

（ 二 ）報送紙質材料 。紙質材料需報送《2025 年湖北省 基礎教育教學成果獎申報匯總表》、 申報書和成果報告。紙 質材料中匯總表單列，每項成果的申報書和成果報告需裝訂 成冊（每項成果 10 份）。紙質材料需和上傳的電子材料一致。 各市（州）教育行政部門、各有關單位在11 月 13 日前報送 （ 以寄出郵戳日期為準），逾期不予受理。所有報送材料均 不退還，請自行留底。

郵寄地址：湖北省武漢市武昌區洪山路 8 號湖北省教育

（ 三 ）請各市（ 州）教育行政部門、各有關單位于 10 月 15 日前將本地本單位工作聯系人信息（姓名、單位、職 務 、 辦公電話 、 手機 、 電子郵箱 ）報送至電子郵箱 。

2025 年湖北省職業教育教學成果獎評審工作安排

一、獎勵范圍

2025 年湖北省職業教育教學成果獎須深入貫徹落實習 近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，牢牢 把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，堅持立德樹人 根本任務，把握正確辦學方向，立足湖北省職業教育改革發 展實際，系統研究和實踐探索職業教育教學工作中的關鍵問 題，形成具有創新性、顯著實效和推廣價值的重要成果。

2025 年湖北省職業教育教學成果獎內容主要包括構建 “大思政”育人格局、推進職業教育縱向貫通和橫向融通、 推進教學關鍵要素改革、推進教育數智化轉型、深化產教融 合和校企合作、深化治理與評價改革、深化職業培訓、擴大 職業教育對外開放、加強職業教育科（教）研、提升服務發 展能力、服務全民終身學習等方面。

二、成果要求

2025 年湖北省職業教育教學成果獎應符合下列要求：

（ 一）屬全國首創或在湖北省屬先進水平。經過 2 年以 上教育教學實踐的檢驗（特等獎和一等獎的成果一般應經過 不低于 4 年的教育教學實踐檢驗）。成果實踐檢驗的起始時 間應從正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間開始

計算（ 不含研討、論證及制定方案的時間）。成果為出版物 的，從正式出版的時間開始計算。成果應符合學術規范，不 存在權屬爭議。

（ 二）成果形式主要包括研究報告、實施方案、著作、 論文、課程資源等，但不能以教材為主要成果單獨進行申報。

（ 三）成果完成人應堅持以習近平新時代中國特色社會 主義思想為指導，政治立場堅定，無師德師風問題。成果的 主要完成人應直接參加成果的方案設計、論證、研究和實施 全過程，并作出主要貢獻。成果的主要完成單位應為成果主 要完成人所在的單位，并在成果的方案設計、論證、研究和 實踐的全過程中作出主要貢獻。

（ 四）每項成果主要完成單位原則上不超過 3 個，主要 完成人原則上不超過 10 人。

（ 五）已獲得過職業教育國家級、省級教學成果獎的成 果，如無特別創新或重大突破，不得再次申報。同一成果（相 同完成人或單位、相同成果內容）不得多途徑申報、拆分申 報。

三、申報推薦

（一） 申報推薦名額

2025 年湖北省職業教育教學成果獎實行限額申報推薦， 超額申報推薦的一律不予受理。

1. 中職學校、技工學校、市縣職教研究機構和其他中等 職業教育機構（ 以下統稱“ 中等職業教育機構”）以市（州、 直管市、神農架林區，下同）教育局為單位分配限額數量，

綜合考慮各市轄區內的中職學校數、在冊專任教師數、在籍 學生數在全省的占比，結合省“雙優計劃”建設單位分布和 上一屆國家教學成果獎獲獎情況等綜合確定。

2.高職院校以學校為單位分配限額數量，綜合考慮各校在 冊專任教師數、在籍學生數、教學改革和建設工作情況，以 及上一屆國家教學成果獎獲獎情況等綜合確定。其中，對列 為國家“雙高計劃”建設單位的學校在上述基礎上各再安排 1 個名額，專項用于專業群建設，不得挪用。

3.招收全日制職業教育學歷教育學生的普通本科學校、 省級職教研究機構各分配 1 個名額。

4. 學術團體和其他社會組織根據實際情況申報。

（ 二 ）申報推薦程序

1. 中等職業教育機構及其教師和其他個人，由成果完成 人或完成單位向所在市教育局申報。省屬中職學校直接向省 教育廳申報。

2.普通本科學校、高職院校、省級職教研究機構和其他  高等職業教育機構（ 以下統稱“高等職業教育機構”），及其  教師和其他個人，由成果完成人或完成單位向所在單位申報。

3.省教育廳不直接受理申報單位內設機構或個人的申報 材料。兩個以上單位完成的成果，由成果第一完成人所在單 位申報。

4. 申報時，中等職業教育機構申報的成果由市教育局擇 優排序推薦，高等職業教育機構申報的成果由所在單位擇優 排序推薦。各申報單位、推薦單位要按照本工作安排組織遴

選推薦工作，建立嚴格規范的評審制度和公示制度，嚴格審 查推薦成果完成人資格，嚴格把關申報材料，推薦結果應在 本單位網站公示 5 個工作 日，并開通監督舉報電話和郵箱， 公示期滿無異議后逐級推薦上報。

5.推薦時，應統籌兼顧學歷教育與職業培訓不同類型成 果的比例，在水平相當的情況下，向產教融合、人才培養、 質量評價、創新創業、教學關鍵要素改革、對外交流合作等 方面的成果傾斜；應向一線教師取得的成果傾斜；黨政機關 及其工作人員申請成果獎的，原則上不予推薦；現任校領導 （ 以 申報時間為準）作為成果第一完成人申報的項目數量不 得超過所在單位推薦總數的 30%。

四、成果評審

（一）評審組織

2025 年湖北省職業教育教學成果獎評審委員會（ 以下 簡稱“評委會”）秘書處設在省教育廳職業教育與成人教育 處（ 以下簡稱“職成教處”），負責評審具體實施工作。

評審工作采取資格審查和專家評審的方式。

1.資格審查。各地各校報送的省級教學成果推薦材料， 由評委會秘書處組織資格審查，凡有以下情況之一者將不予 通過：

（ 1 ）未按照規定程序申報、推薦；

（ 2 ）未按規定格式和要求填寫申報材料，附件不齊全；

（3）不符合湖北省職業教育教學成果獎勵范圍與內容；

（4）成果持有人或單位不符合規定；

（5）實踐檢驗不符合時限要求；

（6）超過申報限額的；

（7）其他不符合規定的情況。

2.專家評審。評審專家組按照公平、公正和擇優遴選的 原則對申報成果進行評審，必要時安排候選者答辯或進行實 地考察，經評委會研究后提出擬授獎成果名單。

（ 二 ）公示及異議受理

省教育廳對經過評審擬定的2025 年湖北省職業教育教 學成果獎予以公示。任何單位和個人可在公示期內對擬獲 2025 年湖北省職業教育教學成果獎的成果提出異議，必須 以書面形式（包括必要的證明材料）實名向省教育廳提出。 單位提出異議，需在異議材料上加蓋本單位公章，并寫明聯 系人姓名、通訊地址和電話；個人提出異議，需在異議材料 上簽署真實姓名，并寫明本人的身份證號、工作單位、通訊 地址和電話。不符合上述要求的異議將不予受理。省教育廳 對提出異議的單位或個人信息予以保密。

五、材料報送

2025 年湖北省職業教育教學成果獎應通過“湖北省教 學成果獎申報管理平臺”網上填報和郵寄材料兩種方式進行材料報送，涉密 信息須進行脫密處理。

（一） 網上填報

請各推薦單位于 2025 年 10 月 13  日至 11 月 13  日之 間登錄湖北省教學成果獎申報管理平臺進行網上填報。

《2025 年湖北省職業教育教學成果獎申報書》《2025 年湖 北省職業教育教學成果獎申報書簡表》樣表及填報說明可在 系統中查看和下載。每項成果均應填寫申報書和簡表，提交 成果報告和相關佐證材料。

請各市教育局、高等職業教育機構、省屬中職學校、有 關單位于 10 月 13  日前將本地本單位工作聯系人信息（姓 名、單位、職務、辦公電話、手機、電子郵箱）報送至指定 電子郵箱。

（ 二 ）郵寄材料

各推薦單位須提交紙質版《2025年湖北省職業教育教 學成果獎推薦匯總表》《2025年湖北省職業教育教學成果獎 申報書》《2025 年湖北省職業教育教學成果獎申報書簡表》、 成果報告和成果相關的必要支撐材料，紙質材料需和網上填 報內容保持一致。紙質材料中匯總表單列（ 系統填報完成后 導出并加蓋公章，一份）， 申報書、成果報告和成果相關的 必要支撐材料需裝訂成冊（每項成果十份）。

請各推薦單位在 2025 年 11 月 13  日前（ 以寄出郵戳 日期為準）寄送，同時將電子版發送到指定郵箱，逾期不予 受理。所有報送材料均不退還，請自行留底。

郵寄地址：湖北省武漢市武昌區洪山路 8 號湖北省教育

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